"Каждый для нас - на вес золота". Искренний взгляд на реальность от выпускников детской школы искусств 

Полёт над заснеженными крышами омских хрущёвок, прогулка по деревенским улочкам, где, возвышаясь над заборами, тебе приветственно "кивают" подсолнухи, чувствуется запах свежих персиков со стола путешественника. Авторы этих сюжетов - выпускники омских художественных школ, чьи работы появились в Историческом парке "Россия - Моя история". Выставка "Путь к творчеству" (6+) - это не просто дипломные работы талантливых юных художников, у которых ещё есть время решить, свяжут ли они свою жизнь с искусством или оно останется только в их сердцах.

Тематику выпускных работ, как отмечает директор ДХШ №3 имени Е. В. Гурова Егор Тагинцев, как правило, предлагают ученикам их педагоги. Кто-то тянет жребий, чтобы решить, какую историю ему воплощать на холсте, а кто-то сам проявляет художественную инициативу и предлагает преподавателю темы, дорогие его сердцу, в том числе и автобиографические. Так, на выставке можно встретить не только сказочные сюжеты о домовых, но и картины, рассказывающие о народных традициях и поверьях. Вот девушки собираются у водоёма, проводя обряды ко дню Ивана Купалы, а здесь - накрывают хлебосольные столы на Яблочный Спас.

- У нас сложилась своя региональная школа изобразительной грамоты, которая отличается от остальных. И это сразу видно: если мы посещаем всероссийскую выставку, то наши дети сразу заметно выделяются. Они яркие и творческие, но при этом академические. Изобразительную грамоту дети постигают в течение пяти лет: от умения нарисовать просто линию до сложных сюжетных и жанровых композиций, - уверен Егор Тагинцев.

Директор омской художественной школы отмечает, что стиль ученика во многом зависит от художественного взгляда на мир его преподавателя. Ведь во многих таких учебных заведениях работают уже сложившиеся мастера, члены Союза художников. Но несмотря на индивидуальное отношение к стилю, и педагоги, и их подопечные, стремятся создать волшебный мир, где всё возможно.

- Мы стараемся, конечно же, не вмешиваться в детские работы. Но и предоставить полную самостоятельность тоже не может, потому что наша задача - научить ребят рисовать правильно и грамотно. И дети тоже не всегда хорошо реагируют на это. Они ведь считают, что они пришли в художку, и всё уже умеют. И здесь возникает педагогическая ситуация, когда преподаватель должен давать советы незаметно и грамотно, чтобы ребёнок чувствовал себя успешным на протяжении всей своей учебной деятельности, - говорит Егор Тагинцев. - Секрет, как раскрыть в ребёнке то лучшее, что в нём есть, один - индивидуальный подход. Каждый для нас - на вес золота.

На выставке представлены не только живописные работы, но и картины в техниках бумагопластики, аппликации и керамики. Веронике Лоскутовой 16 лет, уже 2 года она увлекается гончарным делом, поэтому для дипломной работы решила сделать ансамбль из ваз в гончарной технике. Выпускница ДХШ №3 имени Е. В. Гурова поделилась подробным процессом создания керамических изделий.

- После выбора темы работы, мы согласовываем с преподавателем форму ваз и их пропорции между собой, чтобы они гармонично сочетались друг с другом. После этого на создание эскиза уходит около двух-трёх недель. Далее начинается работа с цветом и расположением оттенков между собой. После этого уже начинаем "гончарить". Данные вазы были сделаны из кусков и склеены между собой по частям, - рассказала о поэтапной гончарной работе Вероника Лоскутова.

Девушка планирует попробовать себя в разных профессиональных сферах, но уверена, что искусство, которое дарит каждому человеку чувство свободы и лёгкости его мысли и фантазии, навечно останется в её сердце.

А совершить виртуальную прогулку по выставке "Путь к творчеству" можно, посмотрев сюжет программы "Свободное время" телеканала "Продвижение" в Омске.