Общество • 24 января 2020, 16:07
Автор: Александра Михайловская
Учителям хотят почти вдвое увеличить оклад и уменьшить стимулирующие выплаты.
Размер фиксированной части зарплаты учителей предлагают повысить вдвое. Процентное соотношение 30 % (оклад) и 70 % (стимулирующие выплаты) хотят поменять местами. С таким предложением выступил комитет Совета Федерации по науке, образованию и культуре, сообщают "Известия".
Параллельно парламентарии призывают кабинет министров проработать вопрос об установлении единой системы оплаты труда педагогов по всей стране.
В настоящее время зарплата учителей складывается из фиксированной ставки. Это оклад, сумма которого составляет 30 % от общей зарплаты или МРОТ, а 70 % оплаты труда - это так называемые стимулирующие выплаты. Их начисляет руководитель образовательного учреждения, опираясь на отчёт педагогов о проделанной работе. Однако, как отмечают сенаторы, таким образом, не исключён человеческий фактор, когда директор учреждения может ущемлять права педагогов, например, из-за личной неприязни.
- Наше обращение к правительству свелось к двум факторам. С одной стороны, единая система оплаты труда должна стимулировать повышение квалификации. С другой - на федеральном уровне нужны гарантии минимальной оплаты труда за норму часов педагогической работы. В некоторых субъектах базовый оклад оказывается меньше минимального размера оплаты труда почти в два раза. Поэтому мы считаем, что базовый оклад учителя должен быть не менее 70 % заработной платы, чтобы никто уже не смог "играть" с выплатами. По отчётам регионов, зарплата учителей в стране приравнена к средней по региону. Но повышение идёт не за счёт увеличения окладов, а за счёт увеличения нагрузки на учителя, - пояснили авторы инициативы.
Согласно официальной статистике, средняя зарплата учителя общеобразовательной организации за январь-сентябрь 2019 года составила 40 337 руб.: самая высокая была зафиксирована на Чукотке (99 тыс. руб.), а самая низкая - в Северной Осетии (21,9 тыс. руб.).
Постоянный адрес страницы: https://omskzdes.ru/society/67626.html